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听力检查仪分析主观听力检查与客观听力检查

       原始社会,人类通过敏锐的五感才能在恶劣的环境下生存,而随着发展,人们的生产能力提高,在不再需要特别敏锐的五感的生存条件下某些能力会渐渐退化,比较明显的就是动耳朵的能力。一般耳廓比较大的动物为了收集声音,耳朵都能灵活的转动,这是因为“动耳肌”发达的原因,能使动物做到“耳听八方”,规避敌人。而人类也具有动耳肌,但是耳廓能动的能力却不再是每个人都有,动耳肌如今也只是起到固定耳廓的作用,同时在不需要那么灵敏的听觉要求下,人类的听力也有下降。在能满足生活的情况下,听力当然够用就好,标准的正常人耳能听到的频率为20到20000Hz,我们的听力可以通过主观听力检查与客观听力检查来分析。

听力检查仪分析主观听力检查与客观听力检查

       听力检查是明确听力损伤的程度、病变部位的最重要的手段,对于耳部有病变的患者医生都会给建议病人做听力学相关检查,听力检查一般由主观听力检查和客观听力检查两部分构成。儿童的听力检查仪就是属于客观检查方式,就是我们说的孩子在刚出生后进行的听力检测。因为这个阶段的孩子无法主观表达自己的感受,因此就是客观检测。听力检查仪主要通过耳声发射检测和听性脑干反应测听,耳声发射是一种客观的听功能检查手段,依赖于耳蜗整体功能的完整,与耳蜗外毛细胞的功能密切相关。通过耳声发射检查我们可以了解内耳外毛细胞的功能状态,以此来判断导致耳聋发生的部位。脑干听觉诱发电位是一种比较客观的听力及脑干功能检查技术。外界给予声音刺激后,从脑部描记得听觉神经同路的生物电变化。通过各种分析,可以反映出听神经组织的生理过程和病理现象。

       对于新生儿,听力检查仪筛查检测如果两次都没有通过,那就需要进行行为测听,这是一种主观的听力检测方式,需要孩子对声音产生反应并通过某种行为表现出来,如将头转向声源或做出某种动作,通过这些反应检查者判断小儿的听阈,测试结果可表明听力损失的程度、性质和听力损失对孩子交流能力的影响,当然,这种检测方式也是需要孩子具有一定的配合能力的。配合程度的好坏决定着检测结果的可靠性。


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