儿童注意力测试并非普适性检查，但当孩子出现以下典型表现时，建议必须开展测试，以便早发现问题、及时干预。

首先，学习表现持续异常时需做测试。若孩子长期上课走神、频繁开小差，老师多次提醒仍无改善；写作业时拖沓严重，常发呆、玩文具，同一任务耗时远超同龄儿童；且成绩波动大，尤其因 “粗心” 导致的错误（如漏题、抄错数字）反复出现，即便加强辅导也无明显好转，可能是注意力缺陷的信号，需通过测试明确情况。

其次，社交互动频繁遇阻时建议测试。若孩子与同伴相处时，难以专注倾听他人讲话，频繁打断对话；参与集体游戏时，无法遵守规则、持续投入，常中途放弃或偏离主题；因注意力不集中忽略社交信号，导致同伴误解、孤立，且这类问题长期存在，影响人际关系建立，需借助测试排查注意力问题。

再者，日常行为出现明显偏差时必须测试。比如孩子做事缺乏条理性，经常丢三落四（如忘带作业、丢失文具）；难以完成需持续专注的简单任务（如整理书包、坚持读完绘本）；情绪易因分心失控，稍遇干扰就烦躁、哭闹，且家长引导后无改善，这些行为背后可能隐藏注意力问题，需测试评估。

另外，若家族中有注意力缺陷相关病史，或孩子幼年时曾有早产、脑损伤等情况，即便未出现明显异常，也建议在入学前后做注意力测试，通过专业评估提前排查风险，为孩子成长做好准备。